Dat overkwam Mirthe. Radeloos werd ze er van. Ze wilde gewoon aan het werk. Moest ze nu verlenging van haar studie aanvragen voor dat stomme laatste examen?
En zou het haar dan wél gaan lukken?
Mirthe voelde dat de frustratie haar hoog zat.

Mirthe meldde zich bij mij aan voor een behandeling voor leerproblemen met de methode Voorbij-Dyslexie. Er was haast bij want over 3 dagen was haar laatste kans om dit jaar af te kunnen studeren.

Mirthe woont in Leeuwarden. Mijn praktijk is echter gevestigd in Beuningen bij Nijmegen. Normaal is dat niet zo‘n probleem omdat er maar 3 sessies nodig zijn, maar ik wilde ook nog wat genieten van de natuur, daar ik met een camper juist op weg wilde gaan richting de zee. Ik besloot daarvoor in de plaats een weekendje Meppel te boeken op de havencamping aldaar.

Wat was het gezellig met Mirthe in de camper. We hadden veel lol. We hebben 2 van de 3 sessies doorgewerkt en Mirthe voelde ineens dat er iets gebeurde. Met nog wat andere tips leerde Mirthe anders lezen. En wat er toen gebeurde:

Gefeliciteerd Mirthe, kanjer!

Voorbij-Dyslexie is een methode die leerproblemen, problemen met automatiseren, rekenstagnaties, concentratieproblematiek, stress, angst en labels als Dyslexie, Dyscalculie, ADHD, Autisme en andere leerproblemen doorbreekt in 3 contactmomenten.
Daarnaast wordt ook het schooltrauma aangepakt.

Wil jij ook slagen?
Je bent van harte welkom.

Het schoolsysteem wordt door wetenschappers als ‘kindermishandeling’ gezien en ik kan me wel met deze stelling vereenzelvigen, al zullen velen dit niet direct vatten.

Ik werk met kinderen en volwassenen die emotioneel en/of cognitief vastlopen op school of in de maatschappij.

Ik zie dagelijks zeer jonge kinderen met burn-outs, depressies, schooltrauma, concentratieproblemen, fysieke klachten, dyslexie, ADHD en kinderen die de zin van het leven niet meer kunnen zien etc.

Sommige kinderen voelen vanaf de peuterspeelzaal al dat er iets niet klopt.

Ik zeg het al jaren. Het schoolsysteem ontneemt kinderen hun onbevangenheid, nieuwsgierigheid en creativiteit.

Einstein zei: “ik heb geen talenten, ik ben slechts nieuwsgierig.“

Het doet me zoveel pijn om te zien dat juist de snelle denkers het eerste vastlopen.

Gelukkig zijn de problemen in een zeer kort traject op te lossen. Diagnoses en prognoses, emotionele en cognitieve problemen lossen vanzelf op. In slechts 3 contactmomenten is de problematiek doorbroken.

Daarmee zeg ik niet dat het maatschappelijke en schoolse systeem dan wel oké is. Het systeem is zwaar verouderd en dat treft ieder kind (zie nasa-test voor het vinden van genieuze mensen).
Het is tijd voor vernieuwing!

Kijk deze documentaires.
Er zitten 20.000 snelle denkers ziek thuis en dat zijn juist de toppertjes, maar slechts een druppel op de gloeiende plaat.

Een nieuwe vorm van onderwijs die kinderen in hun authentieke ‘zijn’ stimuleert: Mango-onderwijs spelend leren Nijmegen.

Mango-onderwijs in Nijmegen

De pijn voorbij: Pilot behandelaarslijst St Emovere

Afgelopen maanden ben ik als één van de eersten, door een commissie van Emovere benaderd. Een aantal uitgewerkte casussen, vragenlijsten en uitvoerige gesprekken hebben er toe geleid dat ik officieel ben toegelaten tot de pilot behandelaars-lijst van dit prachtige platform. Mijn werkwijze en resultaten behoren tot het gedachtegoed dat bij de stichting past. http://www.depijnvoorbij.nl

Stichting Emovere, wat een prachtig platform.

Méér dan hoop voor mensen die nooit meer van hun onbegrepen lichamelijke klachten af lijken te komen.

SOLK is een afkorting voor somatische onvoldoende verklaarbare lichamelijke klachten. Emovere maakt zich hard voor de getroffen patiënten en maakt het voor hen mogelijk om voorbij de pijn, een diagnose of prognose te kijken. Precies dat is waar ik me al jaren mee bezig houd.

Lichaam en geest werken samen, het één kan niet los van het ander worden gezien. Helaas is daar nu nog erg weinig kennis over in de reguliere geneeskunde. Gelukkig is dit aan het veranderen.

Ik voel me vereerd om mijn naam aan deze stichting te mogen binden.

Dankbaar.

Mijn dochter is recent voor dyslexie, concentratieproblemen en een stevig schooltrauma bij Guen geweest.
Om zich te concentreren gebruikte ze, net als haar broer, Ritalin.
Ondanks haar inzet, had zij het afgelopen schooljaar alleen maar zware onvoldoendes behaald en zag ik de frustratie bij haar groeien en groeien.

Het is echt onvoorstelbaar wat de methode van Voorbij-Dyslexie direct aan verbetering bracht.
Al vanaf de eerste keer voelde mijn dochter dat er iets bijzonders gebeurde en dat teksten ineens sneller te lezen waren maar ook dat alles sowieso beter binnenkwam en voor het eerst kreeg ze haar toetsen af.

Na deze korte en krachtige behandeling stegen de schoolcijfers naar mooie voldoendes en zag ik weer een blij kind. Ik werd zo enthousiast dat ik mijn zoon, die heel veel onrust in zich had en de diagnose ADHD had gekregen, ook eens meenam.

Guen zag er direct heil in. Hoewel mijn zoon minder duidelijke cognitieve problemen ervoer, wilde hij graag naar Guen daar ze hoop schetste hem te kunnen helpen. Eerlijk, ik kon me er niets bij voorstellen.
Ook bij hem waren er mankementen te vinden in de basis waarop hij dingen op school had geautomatiseerd. In een tel liet Guen mij zien waar het probleem zat.
Mijn zoon kan nu snel leren, lezen en rekenen en beide kinderen zijn medicatie-vrij!

Wat enorme indruk op mij maakte, was dat Guen vroeg wat de meest nare ervaring rondom zijn probleem was geweest. Mijn zoon zei dat de medicatie hem enorme buikpijn en een hoofd vol chaos had bezorgd en dat hij daar nu van verlost was.
Daarnaast stelde ze de vraag of de medicatie hem had geholpen en zowel hij als ikzelf moesten daar tot mijn grote verbazing allebei nee op zeggen.
Niemand heeft ooit gevraagd wat de medicatie met hem deed! Wij dachten dat het nodig was!
Hoeveel andere kinderen lopen er rond met ditzelfde euvel?

Toen hij de medicatie niet meer slikte begon mijn zoon te groeien en at ineens als een beest.
Verbazingwekkend!
In een paar weken is hij veranderd van een onzeker kind in een stoere gezonde jongen die heerlijk in zijn vel zit en school is een makkie voor hem.
Wauw onvoorstelbaar, wat een resultaat…..

Ik raad deze methode iedereen aan, een kort traject, zonder oefenen met een onvoorstelbaar resultaat.
Bedankt Guen,
Suze

Op de basisschool had ik al wat moeite met lezen, ik was niet zo snel. Toen werd er wel gedacht dat ik misschien dyslexie had, maar omdat ik voldoende kon compenseren is het nooit onderzocht. In de 3e van de middelbare school liep ik vast; te weinig tijd bij toetsen, gevoel dat ik goed leerde maar toch onvoldoendes halen. Uiteindelijk kwam ik bij Guen. Meteen na de eerste behandeling kon ik teksten langs de weg vloeiend lezen. Leren gaat nu veel makkelijker, bij toetsen houd ik tijd over en ik heb sindsdien alleen nog maar ruime voldoendes gehaald!

Vandaag weer een fijne reactie gehad van een cliënt die ik pasgeleden 3 keer in mijn praktijk zag.
Bedankt dat ik jouw tekst mag gebruiken zodat kinderen die vastlopen op school, moe worden van leren, er teksten niet binnenkomen, ten onrechte onvoldoendes scoren, dyslexie of ADHD/Autisme of concentratieproblemen hebben, kunnen zien dat dit echt zo eenvoudig op te lossen is.
Dit is wat ze schreef en ik word er zo blij van‼️

Hoi hoi, ik ben nu aan het leren voor Nederlands met oude examens en ik merkte in een keer op dat de letters niet meer bewogen en dat ik super snel door de text heen ging.
Dankjewel! Het is echt fijn om te merken dat het ook heeft geholpen!

Onlangs kreeg ik een prachtige review van Frank Boon. Hij was op zoek naar iemand die zijn neefje kon helpen met zijn leerstagnaties.
Hij schreef een verhaal over mijn methode dat echt past en postte dat als ‘Story’ op zijn instagram-kanaal.
Ik denk dat deze foto’s boekdelen spreken.
Ik voel dat via zijn kanaal het bereik nog groter gaat worden en mensen die op zoek zijn naar een degelijke oplossing voor dyslexie en andere leerproblemen mij hierdoor gemakkelijker kunnen bereiken. Wat fijn voor hen!
Bedankt Frank.

Hoi Guen, we waren er nog niet aan toegekomen, maar hier is het dan:
Op de basisschool had ik al wat moeite met lezen, ik was niet zo snel. Toen werd er wel gedacht dat ik misschien dyslexie had, maar omdat ik voldoende kon compenseren is het nooit onderzocht.
In de 3e van de middelbare school liep ik vast; te weinig tijd bij toetsen, gevoel dat ik goed leerde maar toch onvoldoendes halen.
Uiteindelijk kwam ik bij Guen. Meteen na de eerste behandeling kon ik teksten langs de weg vloeiend lezen. Leren gaat nu veel makkelijker, bij toetsen houd ik tijd over en ik heb sindsdien alleen nog maar ruime voldoendes gehaald!